پاورپوینت آشنایی با الگوی ارزیابی سیپ CIPP تعداد49اسلاید

فهرست مطالب مقدمه مبنای پیدایش الگوی سیپ (Cipp) و تاریخچه آن اهداف الگوی ارزشیابی سیپ(Cipp) انواع ارزشیابی در الگوی سیپ محدودیتهای الگوی ارزشیابی سیپ(Cipp) نتیجه گیری   بخشی از متن مقدمه   در سه دهه اخیر برای ارزشیابی اموزشی الگوهای مختلفی تدوین و ارایه  شده است. در این مبحث  برای معرفی الگوهای ارزشیابی از روش ورتن و سندرز ( ۱۹۸۷) استفاده خواهیم کرد. این صاحب نظران با توجه به رویکردهای مختلف ارزشیابی آموزشی، الگوهای مختلف ارزشیابی را به ۶ دسته کلی تقسیم بندی کرده اند : ۱ – الگوهای ارزشیابی برخاسته از رویکرد مبتنی بر هدف : در رویکرد ارزشیابی مبتنی بر هدف ابتدا مقاصد یک فعالیت آموزشی تعیین می گردند، و بعد از آن در ارزشیابی کوشش به عمل می آید تا نشان داده شود که آن مقاصد تا چه اندازه تحقق یافته اند. (سیف ۱۳۸۴ ، ص ۷۳ ) الگوی ارزشیابی تایلروالگوی ارزشیابی اختلاف یا ناهمخوانی در زمره این نوع ارزیابییها به حساب می آید ۲ – الگوهای ارزشیابی برخاسه از رویکرد مبتنی بر مصرف کننده : الگوهایی که در این رویکرد قرار می گیرند بیشتر به مسئولیت خویش در قبال مصرف کنن …